ESCUELA TRADICIONAL

TELESECUNDARIA

REFLEXIÓN 15

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

6/11/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 la maestra continuo con las exposiciones y la explicación de todos los temas ya vistos.

2 trabajamos la pedagogía conceptual la cual tiene como objetivo atender a los niños “súper dotados”.

REFLEXIÓN

El encuentro de hoy nos expusieron la pedagogía conceptual donde su objetivo es atender a los niños “súper dotados”. Donde la mente humana trabaja con lo: expresivo es visual, auditivo, sensitivo y olfativo. Afectivo: cuando agrada o no. Cognitivo: conocimiento y el intelecto. Promueve el pensamiento y es una propuesta de origen colombiano por dos hermanos pedagogos Julián y miguel de subiría. Esta clase me enseña la importancia que tienen los niños súper dotados y de que manera trabajar con ellos mediante la observación, análisis y construcción.

REFLEXIÓN 14

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

23/10/12

1 la educadora nos trajo una reflexión sobre el perfil del maestro, la cual nos da a conocer las características que tienen los maestros y lo importante que es su trabajo.

2 continuamos con las exposiciones y el tema nuevo fue la escuela nueva y como se trabaja en las zonas rurales.

REFLEXIÓN

Al iniciar la clase la maestra nos trajo una reflexión sobre la importancia que tiene el maestro en la actualidad y de que forma se desenvuelve con sus estudiantes. Fue interesante ya que sabemos lo importante que es la formación en nuestros niños como futuras maestras. Expusieron la escuela nueva y el aprendizaje de los estudiantes, el cual es activo, con trabajo cooperativo y la educación para toda la vida como un dialogo de intersubjetivacion. 

REFLEXIÓN 13

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

9/10/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 al iniciar el encuentro pedagógico la profe nos volvió a recordar como debía estar organizado el CD de práctica, el cual debe llevar los capítulos de las once actividades articuladoras.

2 trabajamos en exposiciones y el primer grupo nos hablo sobre el modelo conductista y la escuela nueva.

REFLEXIÓN

Este encuentro nos ayudo a tener en claro como debemos entregar el CD a organizarlo y ordenarlo de manera que quede excelente ya que es un trabajo de importancia en este tercer periodo, nos explico los preliminares y los contenidos de las actividades articuladoras. Mas adelante pasamos a las exposiciones donde el primer el grupo nos explico sobre el modelo conductista y la escuela nueva que este se da cuando el maestro va al estudiante para llegar a un buen plan de enseñanza. Fue un gran encuentro ya que todas nos interesamos por el tema.

REFLEXIÓN 12

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

14/8/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 al iniciar la maestra nos explico sobre los modelos pedagógicos, para realizar una exposición con dos temas y que debíamos tener todo organizado.

2 entrego los temas correspondientes para cada grupo.

3 realizamos una evaluación sobre  los fundamentos teóricos de práctica pedagógica y por ultimo concretamos algunos criterios y entrego de una vez la evaluación calificada para que corrigiéramos las respuestas mal redactadas.  

REFLEXIÓN

En este encuentro pedagógico la maestra organizo unos temas para exponer donde a los grupos nos correspondió de a dos temas, sobre  los modelos pedagógicos y para esto llevamos los portátiles donde íbamos organizando todo el tema. Más adelante nos realizo una evaluación sobre los fundamentos teóricos que debemos saber de práctica pedagógica y la califico para explicarnos y organizar los criterios, corregirla y tener claro que son los enfoques y los que identifican a la estudiante Normalista. 

ACTIVIDADES

PROCEDIMIENTO: un pequeño poema para identificar el lugar donde viven  y las cosas que se pueden hacer allí junto a otros niños.
VALOR  PEDAGÓGICO : ALEGRÍA, COMUNICACIÓN, SERVICIO, VOLUNTAD, DINAMISMO.

PROCEDIMIENTO: 2 adivinanzas con las cuales los niños van descubriendo que cosas importantes les brinda la ciudad donde se encuentran.
VALOR PEDAGÓGICO: PRUDENCIA, APRENDER, RESPETO, AUTODOMINIO,DECENCIA 

PROCEDIMIENTO: copla sobre nuestro país COLOMBIA con la cual los niños  descubrirán todo lo hermosa que se puede encontrar en nuestro país.
VALOR PEDAGÓGICO: COMUNICACIÓN, DECENCIA, SOLIDARIDAD, SERVICIO, AYUDA

PROCEDIMIENTO: una canción con la cual los niños descubrirán las partes de su cuerpo y que función cumple cada una de estas y a reconocerse a ellos mismos.
VALOR PEDAGÓGICO:  DINÁMICA, ATENCIÓN, EMPATIA, ALEGRÍA, AMISTAD, AMOR

PROCEDIMIENTO: poema para reconocer los héroes que hicieron historia en el país y todo lo que entregaron para salvar la patria.
VALOR PEDAGÓGICO: HONESTIDAD, GRATITUD, APRENDER, SERVICIO, LEALTAD    

PROCEDIMIENTO: poema para que los niños recuerden en que fecha se vive la navidad  y todo lo que caracteriza esta fiesta en familia y unión
VALOR PEDAGÓGICO: ALEGRÍA, AMISTAD, UNIÓN, RESPETO, SOLIDARIDAD, EMPATIA, GRATITUD   

ACTIVIDADES

PROCEDIMIENTO: canción en la cual todas nos levantamos y aplaudiendo con ritmo cantamos  para reconocer que hermosa es la familia.

 VALOR PEDAGÓGICO: UNIÓN, AMOR, ALEGRÍA, COMPARTIR.

PROCEDIMIENTO: poema con el cual los niños aprenderán la importancia que tiene el asistir al colegio  y  todo lo que aprenden en este hermoso lugar

 VALOR PEDAGÓGICO: ALEGRÍA, HUMILDAD, AMISTAD, TOLERANCIA, UNIÓN, VOCACIÓN

PROCEDIMIENTO: los niños aprenderán por medio de este poema la importancia que tiene su casa y la familia que la conforma ya que es un lugar de unión y amor.

VALOR PEDAGÓGICO: ATENCIÓN , DIVERSIÓN, DINAMISMO, ALEGRÍA, PARTICIPACIÓN.

.

PROCEDIMIENTO: canción con la cual los niños pueden aprender a identificar su nariz, su oído  su boca y sus manos y todo lo que pueden llegar a realizar con sus partes del cuerpo.

VALOR PEDAGÓGICO: UNIÓN, DINAMISMO, PARTICIPACIÓN, CONCENTRACIÓN, AMISTAD

.

REFLEXION 11

REFLEXION PEDAGÓGICA

8/8/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 la educadora Claudia nos dicto clase por que la hermana Beatriz no se encontraba, así que nos explico sobre los enfoques y modelos pedagogos que caracterizan a una maestra.

2 nos explico que significaba el heteroestructurante y el autoestructurante.

 3 por ultimo nos mostro el modelo pedagógico pluricultural y que se deriva de este.

REFLEXION

La maestra al llegar nos explico sobre el enfoque pedagógico el cual es un ideal de formación, una meta humanista y el modelo pedagógico es la representación teórica de una experiencia de investigación educativa. También nos mostro como esta compuesto el modelo pedagógico en una buena convivencia, una transformación social y obtener un aprendizaje significativo. Más adelante nos explico que el modelo se divide en metaestructurales: se encarga del maestro y la relación que este tiene ante los estudiantes, mientras que el autoestructurales: trabaja con los estudiantes, es autónomo. Por ultimo dijo que evaluaría este tema para que estudiáramos y obtener una buena calificación.

REFLEXION 10

REFLEXION PEDAGÓGICA

17/7/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 llego la educadora y continuamos con las exposiciones y dramatizados de los enfoques que hacían falta.

2 mas adelante corrigió y aclaro dudas sobre los enfoques presentados como el mercantilista, liberador y tecnológico.

REFLEXION

En este encuentro pedagógico continuaron con las exposiciones y dramatizados que hacían falta así que pasaron los grupos donde aprendimos que el enfoque liberador se encarga de la formación de los seres humanos y son capaces de darse a conocer a la sociedad. El mercantilista trata de utilizar la educación al servicio de la productividad. Y por ultimo el tecnológico se encarga de todos aquellos avances tecnológicos que se presentan en la actualidad. Este encuentro fue muy interesante ya que todas estuvimos atentas y nos interesamos por presentar bien el enfoque que le correspondía a cada grupo y que la maestra nos complementaba si nos hacia falta algo por explicar

REFLEXION 9

REFLEXION PEDAGÓGICA

10/07/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 la profesora nos indico que debíamos realizar 11 actividades articuladoras      para formar el CD de todo el grupo.

2 Para realizar el trabajo debemos tener en cuenta (portada, contraportada, contenido, justificación, objetivos generales y específicos).

3 Capítulos que debe contener el trabajo con las siguientes actividades articuladoras. 1saludo, 2quiensoy yo?, 3la familia, 4el colegio, 5mi casa, 6mi barrio, 7mi ciudad, 8mi país, 9cuerpo humano, 10heroes de mi país, 11la navidad.

REFLEXION

En este encuentro pedagógico la educadora nos explico el trabajo que debemos hacer para el martes tres de octubre, el cual consta de realizar once actividades articuladoras con un valor pedagógico y explicarlas. Este trabajo se debe realizar con capítulos de donde se desenvuelve el niño y la sociedad a que se enfrenta como lo es: la familia, el colegio, la casa, el barrio, la ciudad etc… y que debemos formar un CD con las actividades de las demás compañeras para tener el de todas las 41 jóvenes del grado 10°B y esta será una nota como un proyecto final en el área de practica pedagógica. Es muy interesante y nos ayuda a aprender sobre actividades para desarrollar a los niños de grados menores y como se desenvuelven.

                                                                      

REFLEXIÓN 8

REFLEXION PEDAGOGICA

5/06/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 socialización sobre la tarea de los enfoques pedagógicos y unificación de criterios.

2 realizamos un ejercicio con un cono para explicar de manera didáctica y concreta que es un “enfoque”.

3 exposiciones de los últimos grupos para la explicación del tema anterior por medio de un dramatizado.

REFLEXION

En el encuentro del día de hoy la maestra nos ayuda a como fijarnos en un enfoque, y a saber este como tiene un resultado positivo para la persona. Unificamos criterios sobre los diferentes enfoques pedagógicos los cuales son: humanista, opresor, liberador, mercantilista, y fenomenológico que se dan frente a la pedagogía. La maestra nos hiso un ejercicio con un cono para visualizar algún punto del salón y manejar las características que en este encontráramos. Por ultimo pasaron algunos grupos a exponer los temas que hacían falta sobre el pacto pedagógico y para aprender que más se debe tener en cuenta en la formación de la normalista. Finalizando dio 5 temas sobre los enfoques de la educación para una dramatización.

REFLEXIÓN 7

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

22/05/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 la educadora nos organizo por grupos para exponer los puntos indicados sobre el pacto pedagógico.

2 cada grupo salió a explicar el tema correspondiente por medio de una dramatización, acrósticos, mensajes etc… y la educadora iba corrigiendo y complementando lo que hacía falta por explicar.

3 la hermana Irene llego a dar unos anuncios al salón y a revisar la altura de la falda de las estudiantes.

REFLEXION

En el encuentro de hoy la educadora nos organizo en grupos de 5 estudiantes para exponer los temas del pacto de práctica pedagógica los cuales son: el perfil de la maestra, formación media pedagógica, requisitos de ingreso a formación complementaria, concepto de práctica pedagógica investigativa, requisitos para 4 y 5 semestre, donde todas las estudiantes participamos y la educadora nos iba corrigiendo para que los temas nos quede más claro a todo el grupo y saber identificar, conocer, manejar el pacto pedagógico. Por último la hermana Irene llego al salón a dar unos anuncios, donde le dijo a la educadora que revisara la altura de la falda ya que lo más adecuado es que las estudiantes la utilicemos por debajo de la rodilla y que seamos muy ordenadas con nuestro uniforme y nuestra presentación. Fue una clase de interacción y motivación para que las niñas cumplan con todos los requisitos planteados en el área.

REFLEXIÓN 6

REFLEXION  PEDAGOGICA

24/04/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 socialización de algunos saludos dinámicamente y con enseñanza pedagógica.

2 interacción y comunicación de los acuerdos para el blog de práctica y los valores en la escala de notas sobre los acuerdos en el área de práctica.

3 socialización de los últimos términos de la película “diario de la calle”.

REFLEXION

En el encuentro pedagógico del día de hoy la educadora llego e iniciamos socializando los saludos de algunas compañeras, fue algo muy chévere y divertido donde todas las estudiantes participamos y vamos conociendo diferentes formas de realizar saludos con una enseñanza pedagógica. Más adelante entre todas organizamos los acuerdos para el blog de pedagogía ya que algunas compañeras no habían enviado la información correspondiente para tenerlo organizado y completo,  la educadora nos explicaba cómo estaba organizada la escala de valores para la nota sobre el cumplimiento de los acuerdos en el área de práctica. Por último terminamos de organizar los acuerdos sobre la película el “diario de la calle” ya que nos hacían falta algunos términos como: práctica docente, proyecto, interacción, manual de convivencia entre otros, fue una gran clase ya que día a día vamos aprendiendo más sobre la práctica pedagógica y como influye en nosotras.

REFLEXION 5

REFLEXION PEDAGÓGICA

10/04/12

ASPECTOS TRABAJADOS

1 la maestra nos saluda dinámicamente con una pequeña canción de distencionamiento para el grupo.

2 complementación y unificación del taller sobre la película "el diario de la calle"            

REFLEXION

En el encuentro pedagógico del día de hoy la maestra llego muy dinámica enseñándonos un saludo para distencionamiento de todo el grupo,  el cual se basaba de movimientos que hacían referencia a olas de mar y a la importancia de saludar siempre que lleguemos a un lugar, nos explico que deberíamos inventar un saludo para realizar un trabajo y formar una canción con los de todo el grupo y que se recogería en la primera semana de octubre, esto nos ayuda a capacitar mas nuestra mente y a realizar cosas muy creativas. Siguiendo con el encuentro entre todas unificamos las preguntas del taller sobre la película el diario de la calle lo cual hiso que todo el salón participara y complementaran lo que les hacía falta en el taller, también nos explico algunos conceptos para que nos apropiáramos de ellos y los practicáramos. Fue una clase de interacción, comunicación y de muchos objetivos logrados.

Mapa

CANCIÓN

buenos días amiguitas

buenos días como están

doy un paso hacia el frente

y doy un paso hacia atrás

con las manos hacia arriba

y dispuestas a cantar

me doy media vuelta

y empiezo a saludar

Para el saludo anterior las estudiantes deberán colocarse de pie y al ritmo de palmas cantar y realizar los movimientos indicados: un paso al frente y uno atrás, manos hacia arriba y con animo media vuelta, así las estudiantes presentaran atención y coordinación en lo que están realizando.

El valor de la dinámica es que las estudiantes tengan coordinación en sus movimientos y atención en lo que deben realizar, ademas nos da a conocer la importancia de saludar cuando lleguemos algún lugar y es lo primero que debemos realizar.